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一、 梅村中學的技術文化設計總體目標和定位國際一流、國內領先、江蘇省最優(yōu)秀通用技術課程實踐基地 課程基地是以創(chuàng)設新型學習環(huán)境為特征，以改進課程內容實施方式為重點，以增強實踐

江蘇省梅村技術教育中心建設布局構想一、總體布局 二、估計造價名稱估計造價綜合創(chuàng)新實踐室第1～第5頁技術制作與實踐室（偏木工）第6～第8頁技術制作與實踐室（偏金工）第9～第12頁技

無錫梅村中學通用技術課程基地的總體架構由創(chuàng)新綜合實踐室、技術制作與實踐室1（偏木工制作）、技術制作與實踐室2（偏金屬加工制作）、技術制作與實踐室3（偏電子制作及自動控制）、技術設計與探究室（兼顧手工設計、CAD、實體設計及快速成形等）、汽車模擬駕駛室（兼顧汽車常識介紹）、材料與儀器準備室、技術文化長廊等部分組成。可以滿足16個平行班（每班60人）上課需求。

南京航空航天大學附屬高級中學 通用技術實踐中心建設方案 一、建設方案總述1．理念和原則 通用技術實踐中心建設以教育部《普通高中技術課程

熱烈祝賀銀川市第二中學與“教育家”合作，創(chuàng)辦了通用技術實踐室。從教室里的座椅板凳，大到各類設備器械，均由“教育家”團隊一手組裝→調試→培訓使用→后期服務。

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熱烈祝賀石河子第一中學與“教育家”合作，創(chuàng)辦了通用技術實踐室。從教室里的座椅板凳，大到各類設備器械，均由“教育家”團隊一手組裝→調試→培訓使用→后期服務。

熱烈祝賀揚州大學附屬中學東部分校與“教育家”合作，創(chuàng)辦了通用技術實踐室。從教室里的座椅板凳，大到各類設備器械，均由“教育家”團隊一手組裝→調試→培訓使用→后期服務。

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熱烈祝賀邗江瓜州中學與“教育家”合作，創(chuàng)辦了通用技術-科技技術實踐室。從教室里的座椅板凳，大到各類設備器械，均由“教育家”團隊一手組裝→調試→培訓使用→后期服務。

熱烈祝賀成都市第十二中學與“教育家”合作，創(chuàng)辦了通用技術實踐室。從教室里的座椅板凳，大到各類設備器械，均由“教育家”團隊一手組裝→調試→培訓使用→后期服務。

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熱烈祝賀四川外國語學校與“教育家”合作，創(chuàng)辦了通用技術實踐室。從教室里的座椅板凳，大到各類設備器械，均由“教育家”團隊一手組裝→調試→培訓使用→后期服務。

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熱烈祝賀德惠四中與“教育家”合作，創(chuàng)辦了科技技術實踐室。從教室里的座椅板凳，大到各類設備器械，均由“教育家”團隊一手組裝→調試→培訓使用→后期服務。

熱烈祝賀白山二中與“教育家”合作，創(chuàng)辦了通用技術實踐室。從教室里的座椅板凳，大到各類設備器械，均由“教育家”團隊一手組裝→調試→培訓使用→后期服務。