近日,我省中學系統最頂級的實驗室在南京金陵中學啟用,這個投資250萬興建的數字化理、化、生實驗室和自動跟蹤演播教室,可讓學生做實驗將擺脫繁瑣機械化的計算過程，更輕松有效地獲取實驗結果。據了解，中學的新一輪課改催生了南京一些中學競相發(fā)展“數字化課堂”，而這種數字化課堂也實現了網絡直播，因此今后其他學校的學生有望在網上聆聽到名校名師的現場講課。

學生做實驗省時又省力

記者在金中物理實驗室看到，高二（5）班的學生正在進行著課堂實驗。那么這種先進的數字化教室到底有啥用呢？該校教學保障處副主任朱焱舉例解釋說：“比如高二學生做測量金屬電阻率實驗，過去學生要不斷測量不同粗細銅絲兩端的電壓以及流過的電流，多次測量還容易產生偏差，現在使用DIS實驗系統就能夠很快獲得并精確處理數據，直觀高效地顯示實驗結論。”

最吸引人的是剛剛啟動的自動跟蹤演播教室。在金陵中學的會議室，記者通過校園網在電腦上清晰地同步觀看著演播室正在進行的數學課。據透露，教師在課堂上的即時活動可以在學校及校外每一處可以登錄互聯網的電腦上同步收看為社會共享名校優(yōu)質教育資源提供了可能，已經有一些社會網站表示愿通過互聯網將金中優(yōu)秀老師的課堂實錄同步實時上網，讓更多的學生可以享受名校名師的教育資源。

新課改催生“數字化教室”

  據介紹，新一輪課程改革就物理、化學和生物學科而言，都緊緊地聯系著實驗，而南京諸多重點中學也在這樣的背景下進行著“數字化課堂”的探索。南京外國語學校鄒正副校長告訴記者，數字化實驗教學創(chuàng)設的是一種學習環(huán)境和探究情景，有意識地讓學生在實踐活動中感知、感悟和體驗，培養(yǎng)解決實際問題的思路、方法和能力，因此建立數字化實驗是順應教學改革趨勢，走向國際化，所以南外在一年前就斥資55萬建立了理化生數字化互動實驗室。南京一中教務處張宏主任告訴記者，去年一中也開始了數字化教室，目的就是讓孩子在實驗中更加主動、互動，提高探究的能力。